สัปดาห์ที่ 12

วันที่ 28 สิงหาคม 2556

ในระหว่างวันที่ 27-28 สิงหาคม 2556  กลุ่มเรียน 103 ได้ไปศึกษาดูงานนอกสถานที่ ดังนี้

วันที่ 27 สิงหาคม 2556  ณ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราภัฎนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา

การบริหารงาน

ภาพ : เกี่ยวกับโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ภาพ : หลักสูตรการเรียนการสอน

ปฏิทินการปฏิบัติงาน

ปีการศึกษา ๒๕๕๖

ระดับปฐมวัย
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

สรุปองค์ความรู้จากการศึกษาดูงานที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

เก็บตกจากเด็กๆ

VDO : เด็กๆ ชั้นอนุบาล 1/3 ร้องเพลงและทำท่าทางประกอบเพลง

VDO : เด็กๆ ทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

แนวทางการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

            โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมาจะแทรกประสบการณ์วิทยาศาสตร์ในเรื่องของโครงการ   ซึ่งจะมีกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทั้ง 7 ทักษะ ได้แก่ ทักษะการสังเกต ทักษะการจำแนกประเภท ทักษะการวัด ทักษะการสื่อความหมาย ทักษะการลงความเห็น ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างมิติกับเวลา และทักษะการคำนวณ 

วันที่ 28 สิงหาคม 2556  ณ โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนาหรือโรงเรียนนอกกะลา จังหวัดบุรีรัมย์

ภาพ : ครูใหญ่โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

VDO : กรณีศึกษาโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

ภาพ : ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก (Problem – based Learning : PBL)

ตารางเรียนโรงเรียนลําปลายมาศพัฒนา

ภาคเช้า  เราพัฒนาสองด้านคือ ความฉลาดทางด้านอารมณ์  (EQ :  Emotional Quotient) 

            - ความตระหนักรู้ตนเอง  รู้จักตนเอง

            - การจัดการกับอารมณ์  รู้เท่าทันอารมณ์ของตนเอง

            - การจุงใจตนเอง  มองโลกในแง่ดี

            - การเห็นอกเห็นใจ  เอาใจเขามาใส่ใจเรา

            - ทักษะทางสังคม  ละเอียดอ่อน  ปรับตัวเข้ากับสังคมได้

“ความฉลาดทางด้านอารมณ์เป็นพื้นฐานสำคัญต่อการดำเนินชีวิตอยู่ในสังคม”

ความฉลาดทางด้านจิตวิญญาณ (SQ  :  Spiritual  Quotient)

            เป็นการแสวงหาความหมายของชีวิต  มีจุดหมายในแง่บวก  มีความรู้สึกยิ่งใหญ่  รัก  เคารพ  ผูกพัน  และห่วงใยชีวิตอื่นๆ รู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของจักรวาล  เขาใจความหมายของการมีชีวิตอยู่  มองเห็นความงามของสรรพสิ่ง 

ตัวอย่างกิจกรรม  เช่น  การได้เล่นกับเพื่อนๆ ใต้ต้นไม้  การมีปฏิสัมพันธ์กับครูที่เป็นกัลยาณมิตร  การได้รับความรักการโอบกอดจากสิ่งแวดล้อมที่ปลอดภัย  การทำกิจกรรมจิตศึกษา

ภาคสาย  เราพัฒนาความฉลาดทางด้านการคิด  (IQ  :  Intellectual Quotient)

            แต่ก่อนเราอาจจะให้ความสำคัญกับ  IQ  (Intekegent Quotient) ที่หมายถึง เชาว์ปัญญา  ที่จริงด้านเชาว์ปัญญาเราพัฒนาให้มีค่ามากขึ้นได้น้อยมาก ตั้งแต่เกิดจนตายบางคนพัฒนาขึ้นน้อยมากหรือบางคนน้อยลงเมื่ออายุมากขึ้น  แต่ความฉลาดทางด้านการคิด  เราสามารถพัฒนาให้สูงขึ้นได้  เช่น  ความสามารถคิดอย่างมีเหตุผล  คิดอย่างเป็นนามธรรม  ความสามารถคิดตีความสิ่งต่างๆ  เป็นต้น

ตัวอย่างกิจกรรม  เช่น  การลงมือปฏิบัติ  การใช้จินตนาการและความคิดอันชาญฉลาดเพื่อเรียนรู้สิ่งพื้นฐานที่จำเป็น

ภาคบ่าย  เราพัฒนาความฉลาดทางด้านร่างกาย  (PQ  :  Physical Quotient)

            ความฉลาดทางด้านร่างกายเป็นพื้นฐานของมนุษย์  ความฉลาดสูงสุดในด้านนี้คือ  การที่มนุษย์สามารถรักษาร่างกายให้สมดุล  ใช้ร่างกายในการดำเนินชีวิตไปอย่างปกติราบรื่นได้  ทำงานสอดประสานกับอวัยวะต่างๆ กับสมองได้อย่างสมบูรณ์  สามารถดูแลบำรุงร่างกายเพื่อให้ดำเนินชีวิตอยุ่ได้อย่างปกติสุข  ถึงแม้จะเกิดมาพร้อมกับความพิการ  แต่ถ้ามีความฉลาดทางด้านร่างกายจะสามารถใช้ร่างกายเท่าที่มีดำเนินชีวิตได้ด้วยดี

ปรัชญาสูงสุดของโรงเรียนลำลปายมาศพัฒนาคือ

"การศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์"

นั้นคือการพัฒนาทั้ง  4  ด้านที่กล่าวมาข้างต้น

ปัญญาภายใน

            ปัญญาภายในหรือความฉลาดด้านใน หมายรวมถึง ความฉลาดทางด้านจิตวิญญาณ(SQ)  และความฉลาดทางด้านอารมณ์(EQ)  ซึ่งได้แก่ 

            การรับรู้อารมณ์และความรู้สึกของตนเอง(รู้ตัว) และการรับรู้อารมณ์และความรู้สึกของผู้อื่น  มีความสามารถจัดการอารมณ์หรือปรับสมดุลทางอารมณ์ของตนเองได้   

            การเห็นคุณค่าในตัวเอง  คนอื่นและสิ่งต่างๆ  เพื่อการดำเนินชีวิตอย่างมีเป้าหมายและมีความหมาย  

            การอยู่ด้วยกันอย่างภารดรภาพ  ยอมรับในความแตกต่าง  เคารพและให้เกียรติกัน  การมีวินัย  มีความรับผิดชอบต่อตนเองและส่วนรวม  อยู่อย่างพอดีและพอใจได้ง่าย

            การมีสติอยู่เสมอ  รู้เท่าทันอารมณ์เพื่อให้รู้ว่าต้องหยุดหรือไปต่อกับสิ่งที่กำลังเป็นอยู่ การมีสัมมาสมาธิ   เพื่อกำกับความเพียรให้การเรียนรู้หรือการทำภาระงานให้ลุล่วง  มีความอดทนทนทั้งด้านร่างกายและจิตใจ

            การเห็นความสัมพันธ์เชื่อมโยงระหว่างตนเองกับสิ่งต่างๆ  นอบน้อมต่อสรรพสิ่งที่เกื้อกูลกันอยู่  
            การมีจิตใหญ่มีความรักความเมตตามหาศาล 

ภาพ : กระทวนทัศน์ของจิตศึกษา

ปัญญาภายนอก

            ปัญญาภายนอกได้แก่การพัฒนาความฉลาดทางด้านร่างกายและด้านสติปัญญา

ความฉลาดทางด้านร่างกาย  (Physical Quotient)

            เป็นการพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถดูแลและใช้กายอย่างมีคุณภาพ  มีความแข็งแรง  อดทน  อวัยวะทุกส่วนทำงานอย่างสอดประสานกัน

ความฉลาดทางด้านสติปัญญา (Intellectuals Quotient)

            ความฉลาดด้านนี้เป็นการเรียนรู้ของศาสตร์ต่างๆ เพื่อให้เข้าใจต่อโลกและปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้น  ซึ่งประกอบด้วยความรู้มากมายหลายแขนงที่จะใช้ในการดำเนินชีวิตหรือการประกอบอาชีพ

"ความฉลาดทางด้านนี้ต้องไปไกลกว่าความรู้ คือความเข้าใจ"

สรุปองค์ความรู้จากการศึกษาดูงานที่โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

เก็บตกจากเด็กๆ

VDO : เด็กๆ เล่นเกมต่อจิ๊กซอ

แนวทางการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

            โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนาไม่มีวิชาวิทยาศาสตร์  เพราะเน้นการเรียนแบบบูรณาการในภาษาไทย คนิตศาสตร์และโครงการ สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนล้วนแต่เป็นการเรียนรู้ด้านวิทยาศตร์ เช่น ต้มไม้ ระบบนิเวศต่างๆ เป็นต้นซึ่งการเรียนแห่งนี้ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง เพื่อการนำไปใช้ได้จริง ที่ใม่ใช่แค่รู้ทฤษฏี

            การเรียนรู้แบบบูรณาการในแต่ละหน่วยแบบ PBL มีทั้งหมด 4 หน่วย

            1. ตัวเรา

            2. สถานที่

            3. สิ่งแวดล้อม

            4. ธรรมชาติ
            ชั้นอนุบาลและชั้นประถมศึกษาออกแบบการเรียนเหมือนกัน คือ มาตรฐานและตัวชี้วัดพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใต สังคมและสติปัญญา